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線上師資培訓(xùn) | 蘇州大學(xué)-嵌入式技術(shù)與實踐課程分享(提前報名有贈書福利)

STM32單片機 ? 來源:未知 ? 2023-09-07 17:10 ? 次閱讀
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線上公開課介紹


電子系統(tǒng)智能化的蓬勃發(fā)展離不開嵌入式技術(shù)的支撐,ST特別邀請到蘇州大學(xué)的王宜懷教授,以STM32L431微控制器為藍本,以知識要素為核心,以構(gòu)件化為基礎(chǔ),通過線上直播的形式闡述嵌入式技術(shù)基礎(chǔ)與實踐。


本次線上直播主要針對電子類高校教師,尤其是對基于STM32平臺開設(shè)微控制器原理、單片機原理、嵌入式系統(tǒng)原理等相關(guān)課程的老師。


直播時間


2023年10月21日(周六)9:00-16:50


直播方式


直播平臺:騰訊會議,會議鏈接將在報名截止(10月7日)后發(fā)送到已報名教師的郵箱。


主講人:王宜懷

王宜懷,男,博士,蘇州大學(xué)計算機學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、軟件工程系主任;蘇州大學(xué)嵌入式系統(tǒng)與物聯(lián)網(wǎng)研究所所長;閩江學(xué)者講座教授;蘇州市政協(xié)常委、江蘇省計算機學(xué)會嵌入式系統(tǒng)與物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)委員會主任、中國軟件行業(yè)協(xié)會嵌入式系統(tǒng)分會理事。


曾獲福建省八五期間電子信息應(yīng)用先進個人、福建省南平市政協(xié)“優(yōu)秀委員”、江蘇省蘇州市政協(xié)“優(yōu)秀委員”、江蘇省高等教育教學(xué)成果一等獎;蘇州大學(xué)五四青年獎(特別感謝獎)、高尚師德獎;全國高等學(xué)校計算機教學(xué)成果一等獎、國家一流本科課程等。


從1990年開始至今一直致力于微控制器與嵌入式系統(tǒng)的研發(fā)與教學(xué)工作。主持完成了《通用嵌入式計算機:從理論到實踐》等六十余項開發(fā)項目,撰寫十余部著作,推廣應(yīng)用百余所高校及百余家企業(yè)。公開發(fā)表論文六十余篇,獲得美國發(fā)明專利三項,中國發(fā)明專利三十余項。主要研究方向:嵌入式人工智能與物聯(lián)網(wǎng)、嵌入式軟件工程。


培訓(xùn)教材




本次培訓(xùn)教材為清華大學(xué)出版社于2021年8月出版的《嵌入式技術(shù)基礎(chǔ)與實踐(第6版)—基于STM32L431微控制器》,該教材為“十二五”普通高等教育本科規(guī)劃教材,江蘇省高等教育重點教材,本科一流課程教學(xué)用書,至今已經(jīng)印刷4次,書內(nèi)含有可完成基本教學(xué)實踐的通用嵌入式計算機(GEC):AHL-STM32L431,本次培訓(xùn)詳細介紹有關(guān)教學(xué)資源及各章主要知識點,并進行基本實踐及演示。


該書以意法半導(dǎo)體(ST)ARM Cortex-M4內(nèi)核的STM32L431微控制器為藍本,以知識要素為核心,以構(gòu)件化為基礎(chǔ)闡述嵌入式技術(shù)基礎(chǔ)與實踐,同時本書隨附實踐硬件系統(tǒng)。全書共12章,第1~6章囊括了學(xué)習(xí)一個微控制器入門環(huán)節(jié)的完整要素:

第1章在運行一個嵌入式系統(tǒng)實例的基礎(chǔ)上簡要闡述嵌入式系統(tǒng)的知識體系、學(xué)習(xí)誤區(qū)與學(xué)習(xí)建議;

第2章給出ARM Cortex-M4微處理器簡介;

第3章給出MCU存儲器映像、中斷源與硬件最小系統(tǒng);

第4章以GPIO為例給出規(guī)范的工程組織框架,闡述底層驅(qū)動的應(yīng)用方法;

第5章闡述嵌入式硬件構(gòu)件與底層驅(qū)動構(gòu)件基本規(guī)范;

第6章給出串行通信模塊及個帶中斷的實例。

第7~11章分別給出SysTick、Timer、PWM、Flash在線編程、ADCDAC、SPI、I2C、TSC、CAN、DMA、位帶操作、系統(tǒng)時鐘、復(fù)位模塊、看門狗電源控制模塊等內(nèi)容。

第12章給出RTOS、嵌入式人工智能、NB-IoT、4G、WiFi及WSN等應(yīng)用案例。


培訓(xùn)時間及內(nèi)容安排



提前報名福利


掃碼填寫:蘇州大學(xué)王宜懷師資培訓(xùn)—贈書活動問卷調(diào)查



報名成功后,并于10月6日(星期五)17:00前填寫下方騰訊調(diào)查問卷,ST將從中選出最多50位教師贈送本次培訓(xùn)教材并在培訓(xùn)前寄出,以便老師培訓(xùn)時使用。


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